SESI Porto Velho lança Clube de Leitura focado no Enem

A utilização de referências e citações literais para fundamentar a argumentação na redação do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) é um recurso que contribui diretamente para a conquista de uma boa pontuação. Esse conjunto de conhecimentos adquiridos por meio de livros, noticiários, filmes e exposições constitui o repertório sociocultural, elemento essencial para produzir um texto rico em informações e sustentar o ponto de vista do participante.

Com o objetivo de estimular essa prática, a Escola SESI de Porto Velho realizou o lançamento oficial de seu Clube de Leitura, voltado para os estudantes do ensino médio. A iniciativa busca incentivar o hábito da leitura crítica e prazerosa, além de auxiliar na construção de uma base de conhecimento legítima para uso em exames e vestibulares.

As atividades do clube ocorrem por meio de encontros mensais, nos quais os participantes realizam a leitura de uma obra selecionada para, posteriormente, debater temas, contextos históricos, críticas sociais e conexões com a atualidade. A dinâmica visa desenvolver a capacidade de argumentação a partir do diálogo com a literatura, a filosofia, a história e a sociologia, permitindo que os estudantes relacionem as obras com problemáticas contemporâneas como racismo, desigualdade, democracia e meio ambiente. O aprimoramento dessas habilidades atende diretamente às competências 2 e 3 da redação do Enem, que avaliam a compreensão da proposta textual, a interpretação e a organização das informações. 

Na redação do Enem, apresentar uma solução para o problema abordado é um critério obrigatório, conhecido como Proposta de Intervenção. Para atender a essa exigência e enriquecer o texto, demonstrando na prática o tipo de repertório que garante mais pontos no exame, os estudantes do clube aprendem a fundamentar suas ideias com propriedade, lembrando o que já dizia o escritor e poeta Charles Bukowski: “Não há problema que a leitura não possa solucionar”.

O projeto é defendido pelo corpo docente e pedagógico da instituição como um espaço de formação integral e de desenvolvimento de competências socioemocionais e cognitivas. A pedagoga Heleny Nunes relata que "o aluno que lê bem, escreve bem. E o Enem cobra exatamente isso: que o estudante use livros, filmes e conceitos para sustentar seu ponto de vista". Complementando essa visão sobre o impacto do projeto, a professora Julia da Costa afirma que "esse projeto é fundamental para ampliar a visão de mundo dos nossos alunos e prepará-los para os desafios do Enem e da vida".

 O papel social da leitura dentro do ambiente escolar também foi apontado durante a consolidação da iniciativa. "Estamos muito orgulhosos em lançar esse projeto inovador que vai além da sala de aula, promovendo a leitura como ferramenta de transformação social", declarou a professora Edileuza Botelho. Alinhada a esse pensamento, a coordenadora de Educação do Sesi Porto Velho, Ana Paula de Almeida, diz que "o Clube de Leitura é um espaço de formação integral, onde os alunos desenvolvem competências socioemocionais e críticas para uma atuação cidadã".