Alunos do SESI apresentam projetos de robótica em exposição aberta ao público
Cacoal celebra talento estudantil em mostra cultural do SESI
Alunos da 3ª
série do Ensino Médio da unidade do Serviço Social da Indústria (SESI) de
Cacoal organizaram uma galeria aberta nas dependências do colégio, e mostraram
à comunidade pinturas e criações literárias, frutos de um trimestre de estudos
em linguagens. O projeto pedagógico, conduzido pelo docente Alkyones Santana
Manzoli, colocou os adolescentes na posição central da curadoria, permitindo
que cada jovem explicasse pessoalmente as técnicas e as inspirações por trás de
suas obras.
Os visitantes
circularam entre telas coloridas e textos autorais dispostos no hall da
instituição, onde cada estação de trabalho contava uma história diferente sobre
a trajetória escolar dos jovens. Os próprios autores guiaram o público pelos
corredores, detalhando o processo de pesquisa e a escolha dos materiais
utilizados para materializar sentimentos e conceitos discutidos durante as
aulas teóricas.
A pedagoga
Luciene Souza Pereira disse que projetos desse porte transformam a rotina
escolar ao conectar o conteúdo acadêmico com a sensibilidade prática. “A arte
funciona como um canal legítimo para o autoconhecimento e para a expansão do
repertório cultural, permitindo que a turma demonstre competências que muitas
vezes permanecem ocultas nos cadernos”, afirmou.
Para os
participantes, a experiência superou a entrega tradicional de notas ao exigir
autonomia na organização e na defesa oral dos conceitos criativos perante o
público externo. Familiares e colegas de outras turmas lotaram o espaço para
prestigiar os trabalhos, validando o esforço coletivo dedicado à confecção de
cada peça apresentada ao longo do evento.
A direção
da escola planeja institucionalizar o projeto no calendário anual para garantir
que futuras turmas tenham um canal permanente de divulgação de suas produções
estéticas e literárias. A proposta pedagógica continuará priorizando
ferramentas expressivas que estimulem o pensamento crítico e a autonomia dos
jovens matriculados na rede SESI de ensino.
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