IMPRENSA
22 de July de 2024 - 09h01

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Recursos de IA na Plataforma Plurall são apresentados aos professores e pedagogos do SESI-RO

A equipe pedagógica e os professores das unidades do Serviço Social da Indústria de Rondônia (SESI-RO) participaram nesta quinta e sexta-feira, 18 e 19, de um treinamento sobre Formação Estratégica com viés da Transformação Digital da Plataforma Plurall+ e os recursos de inteligência artificial (IA), em Porto Velho, organizada pelo Núcleo de Formação Docente do SESI.


Dividido em dois dias, no primeiro, a capacitação proferida por Marcela Xavier, da Coordenação de Educação Básica e Profissional (CEBEP) e interlocutora do núcleo do DR-RO, e da diretora escolar de Vilhena, Aline Luciana de Souza. Marcela Xavier, abordou as perspectivas e ações do Núcleo de Formação e mentoria docente para o segundo semestre, o papel do pedagogo das UOPs, resultados e qualidade do ensino. A manhã terminou com a apresentação do Plano de Eficiência da Gestão.


Aline Souza apresentou estratégias para utilizar a plataforma Lekto, a qual integra o currículo ao cotidiano pedagógico da escola, garantindo aos professores práticas pedagógicas inovadoras e aos alunos experiências de aprendizagens engajadoras e significativas.


Nesta sexta-feira, 19, o representante da empresa desenvolvedora da Plurall, Thiago Mascara Silva, abordou os recursos da inteligência artificial na plataforma, e de que forma ela pode auxiliar nos planos de aulas e avaliações. Para Silva, a inteligência artificial chega para otimizar o tempo do professor. “É um importante instrumento que apoia e facilita as rotinas dos professores. Ela auxilia na redução de tempo de planejamento de aula, porém, sem perda de qualidade e segurança”, explicou.


O gerente de Educação Básica e Profissional do SESI-SENAI-IEL, Jair Coelho, ressaltou que a inteligência artificial soma e se consolida em um potencial imensurável na área educacional. “Ela pode ser aplicada à educação com metodologias adequadas capazes de aprimorar profundamente o ensino e os processos de aprendizagem”, ponderou.


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