Aula sobre comunicação integra famílias e amplia aprendizado no SESI de Pimenta Bueno

Uma atividade desenvolvida com alunos do 2º ano do Serviço Social da Indústria (SESI) de Pimenta Bueno aproximou escola e família ao propor uma experiência prática na disciplina de Língua Portuguesa, voltada à comunicação. Orientados pela professora Celma Ignacio Primo, cerca de 25 estudantes participaram de uma aula diferenciada, que começou em casa e teve desdobramentos em sala, com apresentações e dinâmicas coletivas.

A ideia envolveu a realização de tarefas domiciliares com apoio dos familiares, a partir de conteúdos já trabalhados em aula. O exercício permitiu que os estudantes revisassem conceitos enquanto compartilhavam o processo de aprendizagem com pais e responsáveis, ampliando o tempo e o espaço de estudo fora do ambiente escolar.

Ao retornarem à escola, os alunos apresentaram suas produções em um momento de socialização que incluiu relatos, trocas de experiências e atividades lúdicas. O projeto contribuiu para o desenvolvimento da oralidade e da escuta, além de estimular a participação ativa de toda a turma durante aproximadamente duas horas de aula.

Segundo a professora Celma, a iniciativa buscou fazer a conexão entre a teoria e prática. “Quando o aluno consegue explicar o que aprendeu e ainda envolve a família nesse processo, há um avanço perceptível na compreensão dos conteúdos e na confiança para se comunicar”, afirmou.

Entre os estudantes, a percepção também foi positiva. “Eu gostei porque fiz a atividade com meus pais e depois mostrei para os colegas. Foi diferente das outras aulas”, contou um dos alunos participantes. A interação entre os colegas e o compartilhamento das experiências contribuíram para um ambiente mais participativo.

Para o gerente da unidade Diógenes Pierre de Moraes, esta proposta acaba favorecendo o acompanhamento escolar pelas famílias. “Quando há essa aproximação, o estudante se sente mais apoiado no processo de aprendizagem”, explicou. A escola pretende manter propostas semelhantes ao longo do ano, ampliando estratégias que envolvam a comunidade escolar no cotidiano pedagógico.