Leitura e imaginação marcam celebrações do Dia do Livro no SESI de Porto Velho

A unidade do Serviço Social da Indústria (SESI) de Porto Velho viveu em sua biblioteca um portal de descobertas nesta semana. Alunos do 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental I participaram de uma programação estruturada para aproximar as crianças do universo literário. O projeto, organizado pela bibliotecária Daiane Oliveira Costa com o apoio do corpo docente, serviu para estimular o hábito da leitura de forma orgânica, integrando o aprendizado ao cotidiano escolar por meio de momentos de interação e compartilhamento de narrativas.

O ambiente escolar recebeu uma configuração acolhedora para sediar as dinâmicas de contação de histórias. Um momento em que as crianças deixaram o papel de ouvintes para atuar na construção das tramas, desenvolvendo a oratória e a confiança ao expor suas interpretações sobre as obras. A professora Adriana Roberta Simões informou que o exercício permite que os pequenos compreendam a leitura como uma prática de exploração intelectual, onde a criatividade ganha espaço central no desenvolvimento educacional. “Nossa intenção é transformar os pequenos ouvintes em autores de suas próprias descobertas”, explicou Adriana Roberta Simões.

Uma das atrações da agenda foi a participação da comunidade escolar representada por Hosanilce Brito Silva, mãe de uma das alunas do 3º ano. Ela conduziu uma apresentação caracterizada pela presença da personagem Emília, figura icônica da literatura brasileira. Essa integração entre família e escola buscou humanizar o processo de ensino, demonstrando aos estudantes que o prazer pelos livros ultrapassa os muros da instituição e faz parte da memória afetiva de diferentes gerações.

A pedagoga Sussileide Morais da Silva explicou que o trabalho pedagógico realizado durante o mês de abril utiliza datas comemorativas para tornar o conhecimento palpável. “É possível mostrar o valor do hábito de ler aos alunos de maneira leve, prazerosa e envolvente. O intuito é que o interesse pela investigação textual nasça da curiosidade natural da criança, facilitando a compreensão de conteúdos diversos ao longo da trajetória estudantil”, ressaltou.

A escolha do período coincide com o calendário literário global, que reúne marcos como o Dia Internacional do Livro Infantil e o Dia Mundial do Livro. A escola aproveitou esse contexto para orientar os jovens sobre a conservação das obras, ensinando o respeito pelo patrimônio físico da biblioteca. Ao aprenderem a manusear e cuidar dos exemplares, os alunos reconhecem o papel desses objetos como fontes de saber e registros históricos que precisam ser preservados para os próximos leitores.

Para finalizar, os estudantes trocaram indicações de seus títulos preferidos com os colegas de classe. Essa substituição da aula formal por um intercâmbio de experiências fortaleceu os laços sociais e despertou o interesse por novos gêneros e autores. Para a equipe pedagógica da unidade do SESI de Porto Velho, o resultado dessa movimentação consolida o fundamento de que a educação se constrói com repertório e curiosidade.