Cultura, robótica e esporte ajudam alunos a compreender conceitos matemáticos

O projeto interdisciplinar “Matemática em Movimento: Lendas, Chutes e Circuitos”, desenvolvido pela unidade do Serviço Social da Indústria (SESI), em Pimenta Bueno, levou estudantes dos 7º, 8º e 9º anos do Ensino Fundamental a aplicar conhecimentos matemáticos em experiências ligadas à cultura, ao esporte e à tecnologia. Coordenada pelas professoras Edeonete Moraes Bezerra, de Matemática, e Ingrid Machado, de Robótica, a proposta aproximou conteúdos curriculares de situações práticas vivenciadas pelos alunos.

Ao longo do desenvolvimento dos trabalhos, os alunos foram divididos em equipes e convidados a explorar temas como Copa do Mundo, o legado literário de Malba Tahan e a Robótica Maker. Durante esse processo, aplicaram conhecimentos de geometria, álgebra, proporcionalidade, estatística, probabilidade e raciocínio lógico em situações próximas da realidade. “Nosso objetivo foi mostrar aos alunos que a Matemática está presente em diferentes contextos do dia a dia e que pode ser compreendida de forma prática e participativa”, informou a professora Edeonete Moraes Bezerra.

Um dos destaques da proposta foi a integração entre Matemática e Robótica. Com orientação das educadoras, os estudantes criaram protótipos e soluções tecnológicas, colocando em prática conceitos aprendidos em sala. Entre os projetos apresentados estavam robôs limpadores de estádio, esteiras classificadoras de figuras geométricas, robôs seguidores de linha e máquinas de funções. “Quando os alunos percebem que os cálculos ajudam a programar e construir equipamentos, o aprendizado ganha sentido e passa a fazer parte da vivência deles”, explicou a professora Ingrid Machado.

Além dos protótipos tecnológicos, os participantes produziram mosaicos geométricos inspirados na obra de Malba Tahan, confeccionaram maquetes de estádios em escala, realizaram estudos estatísticos relacionados ao futebol e criaram jogos matemáticos. As experiências permitiram o desenvolvimento da cooperação, da comunicação e da capacidade de analisar e resolver desafios de forma coletiva.

A apresentação dos trabalhos ocorreu durante no último sábado letivo, quando familiares e membros da comunidade escolar puderam conhecer os projetos elaborados pelos estudantes. Na ocasião, os grupos explicaram as etapas de construção dos trabalhos e realizaram demonstrações dos protótipos.