Matemática Divertida estimula conceitos lógicos no SESI de Nova Mutum

Uma tarde de descobertas e aprendizado marcou os alunos do Pré II da unidade do Serviço Social da Indústria (SESI) de Nova Mutum Paraná durante o projeto pedagógico "Matemática Divertida: Números, Cores e Formas". Desenvolvida pela professora Rosicleide Ramos de Souza, a vivência permitiu às crianças explorar cores, formas geométricas, números e quantidades por meio de jogos, brincadeiras e materiais concretos, favorecendo a construção das primeiras noções matemáticas de forma natural e conectada ao universo infantil. A participação do pai do estudante Mikael Ferreira, Jeferson Lopes Cordeiro, também aproximou a família do ambiente escolar e contribuiu para enriquecer esse momento.

Na aula, as crianças interagiram com os colegas e participaram de desafios voltados à identificação de cores, formas e quantidades. As ações favoreceram o desenvolvimento da observação, da organização e da socialização, além de estimular a autonomia e o interesse pelas descobertas. Ao manipular diferentes materiais e participar das brincadeiras, os alunos ampliaram o repertório de conhecimentos e fortaleceram habilidades classificadas importantes para as próximas etapas da aprendizagem.

A coordenadora de Educação, Ana Paula de Almeida explicou que o ensino da matemática da Educação Infantil representa uma oportunidade para que os alunos descubram o mundo de forma significativa. “Ao brincar com formas, cores e quantidades, as crianças desenvolvem o raciocínio lógico, a resolução de problemas e a criatividade. É importante que os professores utilizem metodologias contextualizadas, tornando a matemática uma descoberta prazerosa e relacionada à realidade dos estudantes”, afirmou.

A pedagoga Priscila Coutinho enfatizou que o aprendizado matemático contribui para o desenvolvimento cognitivo e para a formação de competências necessárias no cotidiano. “A matemática ajuda a compreender conceitos numéricos e espaciais, além de aprimorar habilidades como pensamento crítico, análise e resolução de problemas. Quando ensinada de forma prática e conectada às vivências dos estudantes, ela contribui para que os alunos tenham mais autonomia para lidar com situações do dia a dia e estejam preparados para desafios futuros”, disse.

Segundo a professora Rosicleide Ramos de Souza, o uso de recursos lúdicos e a participação da família tornam a aprendizagem mais significativa. “Jogos, brincadeiras e experiências práticas permitem que as crianças construam conhecimento de maneira natural. Mas essa proposta ganha ainda mais força quando pais e escola caminham juntos, respeitando o ritmo e as necessidades dos estudantes. A participação da família no ambiente escolar faz diferença no desenvolvimento das crianças”, concluiu.