SESI de Nova Mutum promove reflexão sobre emoções com alunos do 3º ano

O reconhecimento das emoções e o respeito aos sentimentos foram trabalhados com os alunos do 3º ano do Ensino Fundamental I do Serviço Social da Indústria (SESI) de Nova Mutum Paraná, na última semana, durante a Dinâmica dos Sentimentos: Divertidamente. A ideia da professora Beatriz Passos, proporcionou momentos de diálogo, escuta e autoconhecimento, com o objetivo de ajudar as crianças a identificar e expressar o que sentem, compreender as próprias emoções e respeitar os sentimentos dos colegas.

Na programação, os estudantes foram estimulados a refletir sobre as diferentes emoções e a perceber como elas influenciam seus comportamentos e relacionamentos. A proposta também abordou a importância de ouvir o outro, respeitar limites e praticar a empatia no convívio escolar, mostrando às crianças que sentir tristeza, medo, raiva ou alegria faz parte da experiência humana e que cada emoção pode ser compreendida.

A professora Beatriz explicou a importância de criar um espaço em que os estudantes pudessem falar sobre seus sentimentos e aprender a lidar com eles. Para a pedagoga da unidade, Priscila Coutinho, reconhecer as próprias emoções contribui para o desenvolvimento da empatia, o respeito às diferenças e a construção de relações saudáveis. “Não precisamos estar felizes o tempo todo, mas precisamos compreender nossas emoções e reconhecer que não estamos sozinhos”, afirmou.

A coordenadora de Educação do SESI, Ana Paula Almeida, ressaltou que o desenvolvimento emocional também faz parte da formação dos estudantes. “Educar é também ensinar a conviver, respeitar as diferenças, reconhecer as emoções e desenvolver a empatia. Quando proporcionamos momentos como esse, contribuímos para a formação de crianças mais conscientes de seus sentimentos, capazes de construir relações saudáveis e respeitosas”, declarou.

A Dinâmica dos Sentimentos integrou o trabalho educativo que contemplou o desenvolvimento social e emocional das crianças, aproximando o aprendizado da realidade vivida por elas dentro e fora do ambiente escolar. O SESI acredita que a escola também deve ser um espaço de escuta, respeito e acolhimento, no qual os estudantes encontrem oportunidades para expressar o que sentem, compreender as próprias reações e aprender a lidar com as emoções no dia a dia.