SESI-RO participa de Workshop de Interlocutores da EJA

O Departamento Regional de Rondônia do Serviço Social da Indústria (SESI) esteve presente no 2º Workshop de Interlocutores da Educação de Jovens e Adultos (EJA) do SESI, que reuniu profissionais da rede de Educação de todo o país, em Fortaleza, entre os últimos dias 12 a 15. A especialista da Coordenação de Educação Básica e Profissional (CEBEP), Marcela Xavier, representou o DR e teve participação ativa durante o evento.

A programação ocorreu no Museu da Indústria (SESI/FIEC), no Centro da capital cearense, e foram tratados assuntos como o fortalecimento tanto da metodologia da EJA quanto nas diretrizes da Nova EJA, que foram pontos marcantes do encontro. O consultor educacional, Gustavo Moretto, conduziu os trabalhos no primeiro dia, com as pautas, “Currículo e a aplicação da metodologia da Nova EJA”; “A modalidade da EJA Profissionalizante integrada” e “Compartilhamento de boas práticas entre os Departamentos Regionais do SESI, e demais assuntos pertinentes ao tema.

A programação do encontro nacional de interlocutores da EJA incluiu a participação no Simpósio de Educação de Jovens e Adultos (Simpeja), realizado na sede da FIEC, no dia 14. E no dia seguinte, houve a visita guiada pelo coordenador de Educação da SAP, Rodrigo Moraes, e contou com cerimônia de certificação de estudantes do sistema prisional.

Marcela Xavier teve a oportunidade de fazer a visita à Unidade Prisional Professor Olavo Oliveira II, em Itaitinga, na UPPOO II. Xavier ressaltou que o Departamento Regional do Ceará serve como um exemplo notável no campo da EJA, em particular pela sua atuação junto a indivíduos em situação de privação de liberdade. “A visita foi extremamente proveitosa, proporcionando o aprendizado com a equipe local e a troca de experiências com outros Departamentos Regionais. Essa vivência é fundamental para que o SESI Rondônia possa aprimorar sua ação e impulsionar o crescimento e a consolidação da educação em toda a rede”, afirmou.

Jornalista: Andréa Machado Minuto