IMPRENSA
13 de October de 2025 - 15h46

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Simulador de Espelhos amplia possibilidades de aprendizagem em aulas de Física

Alunos da 2ª série A, do colégio do Serviço Social da Indústria (SESI) de Cacoal, participaram de uma atividade prática com o uso de um simulador de imagens conjugadas por espelhos planos e esféricos, desenvolvido no âmbito do mestrado profissional em Ensino de Física da Universidade Federal de Rondônia (UNIR). A iniciativa foi coordenada pela professora Cassiele de Souza Cardozo, em parceria com o seu orientador, Juliano Alves de Deus, e teve como proposta apresentar novas formas de compreender os conceitos de óptica geométrica.


O simulador foi aplicado em sala de aula e permitiu aos estudantes manipular variáveis em tempo real, visualizando os efeitos produzidos pelos espelhos. A proposta buscou ampliar a compreensão dos conteúdos por meio de metodologias digitais que favorecem a participação ativa dos alunos no processo de aprendizagem.


Na aula, os alunos tiveram contato com a ferramenta de maneira prática. “Eu gostei muito da aula com o simulador. Foi diferente das outras, porque a gente pôde mexer nas posições e ver como a imagem mudava. Isso me ajudou a entender melhor como funcionam os espelhos, o que eu achava bem confuso antes”, comentou o estudante Vitor Daniel Faustino Spada.


Para a professora Cassiele de Souza Cardozo, a experiência mostrou o potencial do uso de tecnologias educacionais no ensino de Física. “Ver os alunos interagindo com o simulador, fazendo descobertas e compreendendo os conceitos de óptica de forma prática e visual foi extremamente gratificante. Essa ferramenta trouxe dinamismo para o conteúdo e mostrou como a tecnologia pode ser uma grande aliada no processo de ensino-aprendizagem”, ressaltou.


A atividade gerou maior participação da turma nas aulas e contribuiu para avanços na compreensão dos conceitos de óptica geométrica. O uso do simulador também estimulou o interesse pela experimentação virtual e pela autonomia na construção do conhecimento, abrindo espaço para novas práticas pedagógicas com recursos digitais.

Jornalista: Andréa Machado Minuto


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