Alunos do SESI de Porto Velho vivenciam processo eleitoral em projeto “Democracia em Ação”

A unidade de ensino do Serviço Social da Indústria (SESI) de Porto Velho promoveu o projeto “Democracia em Ação”, uma simulação eleitoral que envolveu estudantes da 2ª série do Ensino Médio e uma turma convidada da 1ª série C NEM. A atividade integrou o projeto interdisciplinar de Ciências Humanas e propôs uma imersão prática nos princípios da democracia, cidadania e participação política.

Os alunos viveram todas as etapas de uma eleição. Organizados em chapas, eles formaram partidos, criaram logotipos, elaboraram ideologias e construíram planos de governo com propostas voltadas para áreas como educação, saúde, meio ambiente, economia e direitos humanos. Após um período de debates e apresentações, a comunidade escolar participou de uma votação simbólica, em um processo que reproduziu o funcionamento de uma eleição real.

O evento incluiu debates, perguntas do público, campanhas e o discurso simbólico de posse da chapa vencedora. Para os educadores, a iniciativa demonstrou como o aprendizado pode ultrapassar as fronteiras da sala de aula, conectando teoria e prática de maneira significativa.

O professor Ademir Júnior, um dos idealizadores do projeto, apontou o valor pedagógico da proposta. “A democracia não se aprende apenas nos livros, mas vivenciando o diálogo, o debate e o respeito às diferenças. Essa simulação permite que os estudantes compreendam, de forma concreta, o funcionamento de um processo eleitoral e o papel de cada cidadão nesse sistema”, declarou.

A professora Liliana Borges ressaltou o papel da escola como espaço de convivência e construção de valores democráticos. “A escola precisa ser um ambiente de escuta e empatia. Essa vivência faz com que os alunos percebam que o voto é uma ferramenta de transformação social e que o respeito à diversidade de ideias é essencial para a convivência coletiva”, comentou.

A pedagoga Sussileide Morais observou que o projeto representa um exercício prático do aprendizado. “Quando o aluno participa de uma experiência como essa, ele entende o significado real de ser cidadão. A escola cumpre seu papel quando transforma o conteúdo em vivência, despertando o senso crítico e o protagonismo dos estudantes”, disse.

Segundo a coordenadora de Educação, Ana Paula de Almeida, a iniciativa contribui diretamente para a formação integral dos alunos. “Queremos que cada estudante saia da escola preparado para atuar na sociedade com responsabilidade e consciência política. O projeto ‘Democracia em Ação’ mostra que aprender também significa participar e construir coletivamente”, explicou.

Os estudantes também avaliaram a experiência como um momento de aprendizado e crescimento. Yasmin Freitas Ferreira, da 2ª série A, integrante da chapa vencedora, destacou o impacto pessoal da atividade. “Foi muito especial participar dessa simulação. Tivemos que pensar em propostas reais, defender nossas ideias e ouvir o outro com respeito. Aprendemos que política é sobre diálogo e construção conjunta”, informou.

Já a aluna Maitê Cardoso Oliveira, da 2ª série C, ressaltou a importância de compreender o valor das escolhas. “Percebi que cada voto tem um peso enorme e que nossas decisões afetam todos ao redor. Participar dessa eleição me fez entender melhor a responsabilidade que temos como cidadãos”, enfatizou.

Jornalista: Andréa Machado Minuto