SESI de Porto Velho e Nova Mutum Paraná realizam aula de transição para alunos que avançam de ciclo escolar

As unidades de ensino do Serviço Social da Indústria (SESI) de Porto Velho e de Nova Mutum Paraná promoveram, de forma integrada, a aula de transição para estudantes dos 5º e 9º anos, atividade que marca o encerramento de uma etapa e o início de outra na vida escolar. O encontro foi planejado com o objetivo de facilitar a adaptação dos alunos às novas rotinas, disciplinas e responsabilidades que caracterizam os ciclos seguintes, o 6º ano do Ensino Fundamental e a 1ª série do Ensino Médio.

Os professores das duas unidades elaboraram uma programação diversificada, organizada por áreas do conhecimento, com aulas dinâmicas e atividades práticas que estimularam a participação e o diálogo entre os alunos. A proposta buscou integrar conteúdos pedagógicos a experiências significativas, valorizando o protagonismo estudantil e o trabalho coletivo.

Entre os estudantes do 5º ano, as atividades destacaram-se pelo caráter lúdico e pela introdução a temas que farão parte da nova etapa escolar. Na área de Linguagens, a musicalidade e o contato inicial com a língua espanhola despertaram o interesse e a curiosidade dos alunos. Em Ciências Humanas, o estudo dos patrimônios históricos foi desenvolvido por meio de uma linha do tempo interativa, enquanto Geografia explorou fenômenos naturais como vulcões, furacões e rios. A Matemática foi apresentada com desafios práticos e situações-problema, e em Ciências da Natureza o foco foi o estudo da mente e das emoções, com exercícios de escrita reflexiva.

Para os alunos do 9º ano, a transição para o Ensino Médio foi tratada como um processo de autoconhecimento e construção de novas perspectivas. A área de Linguagens promoveu atividades sobre morfologia e sintaxe em Língua Portuguesa e uma “caixa gramatical” em Língua Inglesa, recurso que permitiu um aprendizado participativo. Já as áreas de Ciências Humanas e Exatas abordaram temas relacionados à organização escolar, planejamento de estudos e reconhecimento de habilidades pessoais.

Segundo a coordenadora de Educação, Ana Paula de Almeida, o momento foi planejado para que os alunos pudessem expressar suas expectativas e refletir sobre os desafios que virão. “A transição desperta sonhos, dúvidas e sentimentos de conquista. Esse processo permite que o estudante compreenda o valor do novo ciclo e o que ele representa para o seu desenvolvimento pessoal e acadêmico”, explicou.

A pedagoga Heleny Nunes destacou a importância das dinâmicas voltadas à convivência e às novas responsabilidades. “Essa fase traz mudanças significativas. O aluno passa a lidar com novas amizades, professores e demandas. A aula de transição ajuda a compreender esse processo e a encarar o Ensino Médio com mais confiança”, afirmou.

Já a pedagoga Sussileide Morais, o momento também contribui para fortalecer o vínculo entre alunos e os professores. “Apresentar o novo ambiente escolar, as disciplinas e a rotina permite que o estudante se sinta acolhido e preparado para o que está por vir. É uma oportunidade de trabalhar valores, organização e gestão do tempo”, observou.

Ao final das atividades, o sentimento predominante entre os participantes foi de entusiasmo e segurança diante da nova jornada. A aula de transição introduziu conteúdos e metodologias do ciclo seguinte e proporcionou um espaço de convivência e aprendizado, no qual cada aluno pôde reconhecer suas potencialidades e compreender o significado da mudança de etapa.

Jornalista: Andréa Machado Minuto