Alunos do SESI de Nova Mutum constroem torres e aprendem matemática na prática

Construir estruturas tridimensionais utilizando jujubas, marshmallows e palitos de madeira foi o caminho percorrido pelos alunos do 5º ano da unidade do Serviço Social da Indústria (SESI) de Nova Mutum Paraná, para aplicar conceitos de geometria espacial. Sob orientação da professora Rosicleide Ramos de Souza, as turmas identificaram vértices, arestas e faces de figuras geométricas, aliando o ensino da matemática a noções de planejamento e trabalho em grupo.

No primeiro momento, as crianças montaram cubos, pirâmides e prismas fixando as balas nos pontos de união dos palitos. Em seguida, os grupos participaram de um desafio de engenharia simplificada: erguer a estrutura mais alta possível capaz de sustentar um marshmallow no topo por pelo menos dez segundos. O exercício exigiu testes de equilíbrio, distribuição de peso e adaptação de estratégias durante a execução do projeto.

Para Rosicleide, o trabalho em sala de aula transforma a teoria em aprendizado prático. “Quando o aluno manuseia os materiais e percebe por que uma base precisa de sustentação, a compreensão sobre formas geométricas acontece de modo natural”, afirmou a professora responsável pelas turmas.

A pedagoga da instituição, Priscila Coutinho, ressaltou que a proposta busca a aproximação entre o conteúdo teórico e o cotidiano das crianças. “Planejamos a aula com a intenção de ensinar geometria espacial de modo envolvente, estimulando o raciocínio lógico, a criatividade e a cooperação, além de posicionar o estudante no centro do próprio aprendizado”, explicou.

Como resultado da aula diferenciada, os estudantes demonstraram maior engajamento com a matemática, assimilando com facilidade os conceitos de vértices, arestas e faces. A vivência prática fortaleceu a capacidade de resolução de problemas e o trabalho colaborativo, gerando reflexos diretos no interesse dos alunos pelos conteúdos escolares.