Pequenos aprendizes descobrem o universo dos sentimentos com história e afeto em sala de aula

As crianças da Creche II da unidade do Serviço Social da Indústria (SESI) de Nova Mutum Paraná vivenciaram um momento singular voltado ao universo dos afetos, nesta terça-feira, 15. A professora Ana Cléia Bezerra Diógenes organizou a ação em que a turma participou de uma dinamização de leitura para compreender, identificar e comunicar o que se passa na mente e no coração. A proposta utilizou a literatura infantil como ferramenta simples e acessível para transformar temas complexos da mente em aprendizado prático e leve.

A rotina ganhou a participação especial de Ana Paula Gonçalves Mesquita, mãe de um dos alunos, convidada para narrar a obra escolhida. De maneira interativa, a leitura abriu espaço para um bate-papo em que os pequenos puderam indicar quando se sentem alegres, tristes ou assustados, estimulando a escuta mútua e o respeito ao colega desde os primeiros anos da vida escolar.

Na dinâmica, a convidada ressaltou a relevância do diálogo contínuo no ambiente doméstico e no ensino. “É fundamental que as crianças saibam que contam com adultos de confiança, seja em casa ou na sala de aula, para desabafar e encontrar aconchego nos momentos de dúvida ou medo”, afirmou Ana Paula.

A integração direta entre a comunidade e o SESI aprimora o suporte ao crescimento integral das turmas. De acordo com a professora Ana Cléia Bezerra Diógenes, a abordagem lúdica possibilita que os pequenos construam noções de empatia e autocuidado ao longo do tempo. “Esse formato acolhedor permite que cada menino e menina aprenda a dar nome ao que sente de forma natural e sem receios”, explicou.

A pedagoga da unidade, Priscila Coutinho, ressaltou que o espaço para desabafos e trocas interpessoais precisa fazer parte da rotina diária do ensino infantil. “Proporcionar instantes de escuta atenta estimula hábitos saudáveis de convivência para toda a vida”, pontuou, lembrando que a aproximação das famílias consolida a base emocional necessária para o aprendizado pleno dos estudantes.