SESI de Cacoal desenvolve aula de Biologia com linguagem de sinais

A aula de Biologia da turma da 2ª Série do Novo Ensino Médio (NEM) do SESI de Cacoal foi marcada pela inclusão. Os alunos foram motivados a aprender sobre a Língua Brasileira de Sinais e apresentar um seminário sobre o sistema auditivo humano com tradução simultânea em Libras. Esta atividade foi realizada para aprofundar o conhecimento dos alunos sobre o sistema auditivo, integrando a tradução em Libras como forma de promover a inclusão e acessibilidade e a diversidade na comunicação.

Entre as metas propostas pela professora de Ciências da Natureza Krisnanda Kelly Castro Lima, junto aos estudantes, foi consolidar o aprendizado científico sobre audição, desenvolver a comunicação multissensorial (oral e sinalizada), conscientizar sobre as barreiras enfrentadas pela comunidade surda e fortalecer a colaboração entre alunos ouvintes e surdos, incentivando empatia e respeito à diversidade. Além disso, buscou alinhar a prática pedagógica às diretrizes de educação inclusiva, transformando os alunos em agentes de transformação social.

A professora explicou a importância de promover a inclusão e o aprendizado multissensorial por meio da elaboração e apresentação de seminários sobre o sistema auditivo humano, integrando a tradução simultânea da Língua Brasileira de Sinais (Libras). “Fico muito feliz com a oportunidade de compartilhar essa experiência que uniu conhecimento científico, inclusão e protagonismo dos nossos alunos. O seminário sobre o sistema auditivo humano, com tradução simultânea em Libras, foi mais do que uma atividade pedagógica: foi um exercício de cidadania”, disse.

“Os estudantes tiveram a oportunidade de aprofundar seus saberes em anatomia e fisiologia e vivenciar na prática a importância da acessibilidade e do respeito à diversidade. Ver o empenho da turma na pesquisa e no aprendizado básico de Libras para garantir que todos pudessem participar reforça o poder da escola como espaço de transformação social. A iniciativa mostrou como pequenas ações podem gerar grandes impactos, despertando o interesse pela inclusão e abrindo caminhos para novos projetos. Que essa seja a primeira de muitas atividades onde o conhecimento e a inclusão andam de mãos dadas”, complementou a professora Krisnanda.

Segundo a coordenadora de Educação da unidade de Cacoal, Rosiani Módolo, é uma satisfação poder concretizar o projeto idealizado pela professora de Ciências da Natureza. “ A aula uniu excelência acadêmica e inclusão de forma inspiradora. A iniciativa de trabalhar o sistema auditivo humano com tradução em Libras enriqueceu o aprendizado dos nossos alunos e consolida o engajamento do SESI na educação que valoriza a diversidade e a participação de todos”, explicou.

“O projeto demonstrou, na prática, como o ensino interdisciplinar e acessível pode transformar a sala de aula em um espaço de troca e crescimento coletivo. Como coordenadora, vejo com orgulho o resultado dessas ações e como elas refletem o nosso propósito de formar cidadãos críticos, empáticos e preparados para atuar em uma sociedade plural. Projetos assim demonstram inovação que ao unir conhecimento e inclusão, colhemos resultados que vão além da sala de aula”, acrescentou Rosiani.

Jornalista: Andréa Machado Minuto