Turma da Nova EJA do SESI de Porto Velho faz experiência na prática

Na aula prática de ciências, realizada na última semana, os alunos da Nova EJA (Educação de Jovens e Adultos) do SESI de Porto Velho tiveram uma experiência enriquecedora no laboratório. Divididos em grupos, o objetivo foi a produção de lâminas microscópicas para a observação de células eucariontes, coletadas da mucosa bucal.

Ao chegarem ao laboratório, a expectativa e a curiosidade eram visíveis na expressão de cada estudante. O professor de Ciências da Natureza, Cristinei Lima de Araújo, iniciou a atividade com uma breve, mas detalhada, explicação sobre o procedimento. Ele demonstrou passo a passo como coletar o material da boca de forma segura e higiênica, como espalhá-lo delicadamente sobre a lâmina e, em seguida explicou como adicionar o corante vital para realçar as estruturas celulares. A atenção era total, e as perguntas surgiam à medida que a explicação avançava, evidenciando o interesse em aprender.

Depois de receberem as instruções teóricas, os grupos receberam seus materiais e colocaram os ensinamentos em prática. Cada aluno confeccionou sua própria lâmina microscópica. Havia muita colaboração enquanto eles trabalhavam juntos, auxiliando-se mutuamente e trocando dicas. A precisão e o cuidado eram notáveis, revelando um grande senso de responsabilidade com a atividade.

Após a preparação das lâminas foi o momento de observação ao microscópio. A surpresa e admiração eram constantes à medida que as células, antes invisíveis a olho nu, surgiam em suas telas, com seus núcleos e citoplasma claramente visíveis. Essa experiência tátil e visual proporcionou uma compreensão mais profunda e concreta do que é uma célula eucarionte, transformando um conceito abstrato em uma realidade palpável.

Segundo o professor Araújo, foi uma aula de descobertas entre os alunos. “Pudemos constatar um engajamento notável por parte dos alunos, que demonstraram grande interesse e dedicação em cada etapa do procedimento. Esta abordagem prática solidificou a compreensão de conceitos biológicos complexos e estimulou a autonomia e o raciocínio investigativo, elementos cruciais para a formação integral de nossos estudantes”, informou.

Para a pedagoda do SESI, Lucélia Inácio dos Santos, a abordagem prática é fundamental para o público da EJA, pois ela transforma conceitos abstratos em experiências tangíveis, facilitando a compreensão e a internalização do conhecimento. “Além disso, essas atividades promovem o desenvolvimento de habilidades essenciais, como o trabalho colaborativo, o raciocínio crítico e a autonomia na resolução de problemas”, comentou.

Jornalista: Andréa Machado Minuto