Aula de campo interdisciplinar amplia experiências dos alunos do SESI de Porto Velho

Os estudantes do 7º ano do ensino fundamental do SESI de Porto Velho participaram de uma aula de campo que reuniu diferentes áreas do conhecimento em uma mesma experiência prática. A atividade integrou Ciências da Natureza, Linguagens, Matemática e Educação Física, conectando conteúdos trabalhados em sala de aula com situações vivenciadas no ambiente externo.

O professor de Ciências da Natureza, Cristinei Lima, conduziu a exploração na mata, onde os alunos observaram fungos e a vegetação nativa, ampliando a compreensão sobre organismos vivos. “Esse tipo de atividade estimula o aprendizado e ajuda o aluno a desenvolver outras habilidades”, destacou o educador, ressaltando a importância da ligação entre teoria e prática.

Nas disciplinas de Linguagens, as professoras Luciene Araújo e Larissa Viana propuseram exercícios de observação e escrita, utilizando o espaço natural como inspiração para produções textuais. Já os professores Allan Robson Oliveira e Karlen Alves organizaram dinâmicas voltadas ao raciocínio lógico e à resolução de problemas, aproximando os alunos de conceitos matemáticos aplicados a diferentes situações.

A área de Educação Física também esteve presente na programação. O professor Franklin Pereira orientou atividades de ginástica laboral e exercícios de alongamento, mostrando como o cuidado com o corpo pode se integrar ao processo educativo.

Para a coordenadora de Educação, Vanessa Sousa, a prática trouxe benefícios que extrapolam o ambiente escolar. “Acreditamos que a educação vai além da sala de aula. Atividades como esta permitem que os alunos apliquem o conhecimento em situações reais, desenvolvendo a curiosidade, a autonomia e uma compreensão mais ampla do mundo ao seu redor. É um investimento no futuro e no potencial de cada um deles”, classificou.

Na mesma linha, a pedagoga Heleny Nunes ressaltou o caráter integrado da ação. “A aula de campo interdisciplinar foi um sucesso. As atividades foram cuidadosamente planejadas para conectar diferentes disciplinas, mostrando aos alunos que o conhecimento não está fragmentado. Desde a observação da natureza até a produção de textos e os desafios matemáticos, tudo aconteceu de forma significativa, tornando o aprendizado mais completo”, complementou.

Jornalista: Andréa Machado Minuto