Experiência sobre o pH chama atenção dos alunos em Pimenta Bueno

A unidade do Serviço Social da Indústria (SESI) em Pimenta Bueno promoveu uma aula prática de Ciências com alunos do 8º e 9º ano, voltada à compreensão do potencial hidrogeniônico, conhecido como pH. Foi utilizado repolho roxo como base para a produção de um indicador natural, permitindo que os estudantes acompanhassem todas as etapas do experimento, desde o preparo do material até a aplicação em diferentes substâncias.

Ao longo da aula, os estudantes realizaram a extração do pigmento presente no vegetal por meio de infusão, observando a transformação do líquido em um indicador químico. Em seguida, testaram o material em itens do cotidiano, como suco de limão, detergente, bicarbonato e água sanitária, analisando as reações e as alterações de cor apresentadas em cada caso.

A variação cromática, que vai de tons avermelhados às tonalidades amareladas, permitiu a identificação de características ácidas ou alcalinas das substâncias analisadas. De acordo com a professora Neila Rodrigues, a experiência contribui para tornar o conteúdo mais compreensível, ao relacionar conceitos científicos com situações presentes no dia a dia dos estudantes.

Além da compreensão conceitual, a atividade incentivou a observação, o registro de resultados e a formulação de hipóteses. Esse tipo de abordagem contribui para o desenvolvimento de habilidades ligadas ao pensamento científico, ao estimular a investigação e a análise de evidências em ambiente escolar.

O gerente da unidade, Diógenes Pierre de Moraes, disse que a vivência com experimentos em sala de aula contribui para ampliar o interesse dos alunos pelos conteúdos trabalhados. “Quando o estudante participa ativamente do processo, ele consegue compreender melhor os fenômenos e relacioná-los com a realidade. A experimentação permite esse contato direto com o conhecimento e favorece o desenvolvimento de competências importantes ao longo da formação escolar”, afirmou.