Jornal do Tempo leva estudantes do SESI de Porto Velho a explorarem clima e previsão meteorológica

Os alunos dos 6º anos da unidade do Serviço Social da Indústria (SESI) de Porto Velho transformaram a sala de aula em uma redação de previsão do tempo durante um trabalho desenvolvido na disciplina de Geografia, conduzida pela professora Helen Carvalho. A proposta levou os estudantes a criarem um “Jornal do Tempo”, reunindo informações sobre clima, temperatura e fenômenos meteorológicos em apresentações produzidas pelos próprios grupos.

Durante o processo, os estudantes pesquisaram dados climáticos, interpretaram mapas e organizaram conteúdos de forma semelhante ao trabalho realizado por profissionais da meteorologia. A produção também estimulou a comunicação oral, já que os participantes precisaram apresentar as informações de maneira clara e compreensível para os colegas.

A experiência aproximou os conteúdos estudados em sala da realidade dos alunos, permitindo que conceitos ligados ao tempo atmosférico fossem compreendidos de forma prática. Além da pesquisa, os estudantes desenvolveram competências relacionadas à leitura crítica, interpretação de informações e colaboração em equipe.

Com criatividade e participação coletiva, os grupos organizaram apresentações que simulavam programas jornalísticos de previsão do tempo. O formato despertou o interesse da turma e contribuiu para tornar o aprendizado mais próximo do cotidiano, mostrando como os fenômenos climáticos influenciam diferentes regiões e situações do dia a dia.

Segundo a professora Helen Carvalho, o trabalho teve como principal objetivo aproximar os alunos dos conteúdos climáticos de forma prática e interativa, incentivando a pesquisa, a criatividade e a autonomia. “Foi gratificante acompanhar o envolvimento e a dedicação dos estudantes durante todo o processo”. Eles estão de parabéns pelo trabalho apresentado”, declarou.

A proposta também incentivou os estudantes a assumirem um papel participativo na construção do conhecimento. Ao relacionarem teoria e prática, os alunos ampliaram a compreensão sobre os conteúdos de Geografia e vivenciaram uma experiência marcada pela troca de informações, investigação e aprendizado coletivo.