Projeto no SESI de Cacoal trabalha com um espaço de escuta e diálogo entre os alunos

A unidade do Serviço Social da Indústria (SESI) de Cacoal iniciou nesta quarta-feira, 6, o projeto “Entre Emoções e Diálogo”, com a participação de alunos do 3º ano A do Ensino Fundamental I. A condução dos trabalhos foi da psicóloga Cláudia Nepomuceno, do SESI Saúde, com o apoio da professora Débora de Souza Machado e da equipe pedagógica. O encontro criou um espaço de escuta e troca, onde as crianças puderam falar sobre sentimentos, dúvidas e situações vividas no convívio escolar.

Os alunos participaram de uma roda de conversa voltada à expressão de emoções e ao respeito nas relações do dia a dia. O momento também abordou situações como conflitos entre colegas, dificuldades de comunicação e diferenças individuais, com orientação sobre formas de lidar com esses contextos. A proposta incluiu o desenvolvimento da empatia, a valorização do diálogo e o incentivo à convivência em grupo.

“A conversação é um momento de cuidado, onde as crianças podem falar do que sentem, perceber que não estão sozinhas e aprender, juntas, formas mais tranquilas de lidar com suas emoções. Foi muito significativo ouvir e acolher a todas as crianças que puderam se expressar de diversas formas”, afirmou Cláudia Nepomuceno. Segundo ela, o trabalho terá continuidade com o apoio da professora e acompanhamento da turma.

A professora Débora enfatizou a importância do tema no processo de aprendizagem. “Trabalhar o tema das emoções no 3º ano do Ensino Fundamental é um passo fundamental para o desenvolvimento da inteligência emocional e da empatia. Nessa fase, as crianças começam a lidar com conflitos sociais mais complexos e precisam de ferramentas para nomear o que sentem”, explicou.

Com a realização do projeto, a equipe pedagógica do SESI de Cacoal atua com práticas voltadas ao desenvolvimento socioemocional dos alunos, com estímulo à cooperação, ao respeito às diferenças e à resolução de conflitos. Os próximos passos do trabalho preveem novos momentos de conversa, integração do tema ao conteúdo escolar e participação das famílias, contribuindo para relações mais equilibradas no ambiente educacional.